教育

人文学科教育与工程科学教育之融入范式探寻 人文索质是指由学问、才能、观念、情感、意志等多种因索综合而成的一个人的内在质量。从而真正实现“卓越计划”对人才素质培养的目标和要求。

2014-03-05

jingju

教学目标规划与大学英语教学范式探寻 需要提及的是英语听、说、读、写、译能力的训练和培养是一个综合的训练过程，本文以大学英语课程为例，从课程教学目标出发，较深入地分析了课程教学目标与教学模式的关系，其

2014-03-05

jingju

论教师为人类灵魂文明工程师 教育观念的实质是以思想、政治、道德为中心的教育价值观，它把师范院校的教育目标、教育内容、教育手段等，最终都归结于学生的灵魂即心灵、品德和世界观的塑造上，严重阻碍了

2014-03-02

jingju

大学生政治观念教育方式探寻 本论文着重对大学生的思想政治素养现状进行了分析，将“历奇”体验式训练在大学生思想政治教育中的教学应用实践加以探究，剖析了“历奇”体验式训练对大学生思想政治教育的影

2014-02-23

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N市初中学生管理现状与对策——基于情感管理的视角 本研究对象对学生进行管理的现状、制度、运行规则、执行的效果等，提出要在学校已有工作的基础上，更多的加入情感和思想教育的因素，使教育和管理更加人情化、对象化，使学校

2014-02-16

jingju

大学网络教育质量目标管控研究 全面质量管理理论强调全员管理和全过程管理,对于开放式的网络教育而言,其管理模式必须要适应其教育特点,阐述了本文的研究背景及意义,提出了本文研究的问题,对国内外有关网络教育

2014-02-07

jingju

高等国防教育品德价值及对策研究 本文力图从高校国防教育内容、途径、方法等方面进行探索与创新，来促使高校国防教育德育价值得以实现。如何有效地实现高校国防教育的德育价值，使国防教育在大学生成长成才中

2014-02-05

jingju

论教育工程师 本研究作为教育工学研究的一部分,可以丰富教育工学的研究内容,从而间接完善教育学的学科体系。探讨有效的教学内容配制和教学方法,借以提高教学效率;在对工程和教育工学的涵义有

2014-01-29

jingju

MM教育范式在初中学数学教学研究——基于MM实验与义务教育段数学学科标准(2011年版)比较的视角 本文通过对MNI教育方式的再研究认识，MNI教育方式和数学课程标准在性质，基本理念，目标，评价方法四方面的比较，更深刻的理解MNI教育方式，力求在新课标实施这个大背景下，结合

2014-01-27

jingju

无立场的道德教育——威·尔逊品格教育之新论研究 本文以《道德教育新论》为研究对象，期望本文的研究能为中国道德教育理论和实践有所促进。从开阔理论视野、深化理论研究、触发实践创新等方面来说，还是具有相当的意义或价值

2014-01-20

jingju

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