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教育硕士论文范文：功能性情境认知学习的教学方法探微 本文从对学习理论这样一个古老而又常新的研究论题开始，探讨了学习理论研究的历史传承与视野更新，分别从教育心理学和人类学两个领域对情境认知与学习的构成要素进行了全面、

2013-08-31

jingju

激励理念在中学段政治教学教学的实践 激励就是利用某种外部诱因对人心理或生理上的需求，通过鼓励，刺激从而让人产生某种行为达到想要的目标。结合初中政治教师的工作实际和初中学生的心理、为激励理论应用于其他

2013-08-28

jingju

基督宗教宽恕观与信仰形式的社会伦理生态表现 本文以全球伦理话语为契机，致力于审理现代社会伦理的基本问题—如何处理现代社会日益复杂和严重的冲突困境。对基督宗教宽恕观的基本思想和理论脉络进行了详细分析，旨在表达

2013-08-27

jingju

大学生责任意识与责任能力探究——基于内蒙古高校部分大学生分析 本文所探讨的责任主要属“道德责任”。这一概念随着社会发展多有变迁，现代意义上的道德责任指的是，一个社会的人，在道德上对自己赖以生存的自然环境、社会、他人以及自己应

2013-08-24

jingju

高职旅游专业职业规划教育分析 探讨高职旅游管理专业学生目前存在的问题，体制存在的问题等来揭示职业生涯教育开展效果不理想的原因，提出相应对策，因而具有一定的地区针对性和专业针对性。

2013-08-23

jingju

STS教育与高中“生物教学”的结合 本文通过认识STS教育历史发展过程及其含义，分析生物教学中进行STS教育的策略;本文认真、详细总结回顾STS教育的发展过程，阐述STS教育的含义，阐明在生物学科教学中应如何渗透STS教

2013-08-21

jingju

语文课堂之学生的愉悦向往 本研究主要体现在实践方面：加深语文教师对课堂理论的理解，让学生在享受的学习过程中提高语文素养。从而提高语文教师的教学能力；充分调动教师与学生的激情与兴趣，让语文教

2013-08-11

jingju

休谟史学思想研究 研究历史要关心的不是一般意义上的事实，而是具有思想的行为，特别是行为主体。本文拟从史学史角度统摄休谟的哲学、历史、文学、政治、经济等着力探究休谟史学成就，从而确定

2013-08-09

ya6310

《计算机组装与维护》里面课程项目化的运用探讨 课程项目化的实施改变了传统教学的很多模式，好处非常明显，它是适合中职学校课程改革的，它是适合中职学生的学习特点和个性特征的，课程项目化是中职学校课程改革的一个落脚

2013-08-08

ya6310

我国教育中的“生命”轨迹 “冒险教育”、“运动教育”、“健身教育”和“整合教育”等美国学校主题式体育课程类型在实验及优化过程中之所以关注学习者生命的自然性、精神性、社会性，其目的在于让美国学校学生

2013-08-06

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