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论南非黑人英语文学的日常性：恩德贝勒的日常性理论与穆隆戈的小说 本文是一篇英语论文，本论文主要研究Niq Mhlongo的《狗咬狗》以及Njabulo s.Ndebele的普通理论。本文认为，这两部小说主要关注黑人日常生活的肌理和他们复杂的内心世界。此外，这两部小说讲述了后种族隔离时代南非黑人和白人在日常生活中的微妙对抗。这篇论文的目的是要弄清楚在姆隆戈的著作中，从种族隔离到民主南非的和平政治过渡之后，呈现了什么样的日常生活，描述了什么样的黑人，以及黑人和白人之间的关系。

2022-03-03

vicky

高中生英语学习信念与英语成绩的相关性探讨 本文是一篇英语论文，本研究基于前期对问卷数据和访谈数据的收集整理和分析讨论，最终得到以下结论，具体划分为三个小节并展开描述：第一节对于研究发现进行总结阐释；第二节基于研究结论分别从教师和学生两方面提出相关实质性建议；第三节主要针对本研究不足与展望进行列述。

2022-02-19

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小学生英语阅读理解的引导策略思考 本文是一篇英语论文，本研究主要讨论的是深化学生阅读理解的引导策略，即在语言输入的阅读教学层次上的教学引导，同时，外语学习中的听力也是语言输入理解的重要技能之一，在今后的研究中与教学实践中，在有机会将本文的构想付诸实践的同时，希望能在有余力的情况下研究另一种语言输入形式，听力理解的教学，为基础教育事业添砖加瓦，贡献一份自己的力量。本研究还存在许多需要改进的地方，笔者将在今后的学习与实践研究中继续完善。

2022-02-17

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基于语料库的高中英语新手型与熟手型教师课堂指令语对比思考——以南宁市高中英语教师为例 本文是一篇英语论文，本研究是一项基于语料库的高中英语新手型教师和熟手型教师在指令语上的对比研究。本研究的样本量较小，仅对某市高中英语的五位新手型教师和五位熟手型教师在指令语的使用情况进行了对比分析，并且由于客观实际情况在年级、课型和内容上没有做到统一。

2022-02-17

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甘肃省农村普通高中英语写作偏误分析思考 本文是一篇英语论文，研究者希望把自己的研究成果给自己所在单位的高中学生和英语同仁们分享，希望同事们若感兴趣能够参与到后续的研究工作中去，重视起高中生英语写作偏误的问题，希望农村高中学生自身也可以受到启发，明白自己英语写作时所出现偏误的类型、自己出现偏误的原因，以及如何解决自己英语书面表达时所犯的偏误，争取能够更加地道流利地表达英语，学有所获，学为己所用。

2022-02-16

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初中英语作文智能批改反馈与教师批改反馈对比探讨—以科大讯飞“英语智作文”为例 本文是一篇英语论文，本研究通过对学生作文样本中智能批改反馈和教师批改反馈的对比分析，调查问卷的结果分析，师生访谈结果的分析。

2022-02-16

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初中英语阅读课中教师衔接语的案例思考——以第十三届全国中学生英语优质课为例 本文是一篇英语论文，笔者通过对第十三届初中英语优质课的观摩视频进行研究，探讨优质教师使用课堂衔接语的情况，将教师的课堂话语转写为材料进行分析。依据衔接理论、可理解性输入假说以及图式理论对课堂衔接语进行分析。

2022-02-11

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高中英语课堂文化导入现状探讨 本文是一篇英语毕业论文，本研究旨在了解高中英语课堂中文化导入的现状以及影响文化导入的因素。

2022-02-08

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高中英语教师人文知识教学现状调查思考 本文是一篇英语论文，笔者认为教科书中没有系统的人文知识。人文知识在解释阅读理解时依赖于教师零碎的参考资料，因此教材应该改进。人文知识是指哲学、历史、宗教、艺术、文学、法律等方面的知识。

2022-02-03

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农村中学英语课堂管理现状及策略思考——以恩平市Y中学为例 本文是一篇教育论文，笔者针对农村中学英语课堂管理中存在的问题，在自己的能力范围内进行了积极的研究，但本研究仅以恩平市Y中学为例，可能存在研究主体单一，研究结论不够普遍性的缺陷和遗憾。影响课堂管理有效性

2022-01-25

vicky

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