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混合式教学模式在高中英语写作中的推广探讨 本文是一篇英语论文，本文将混合学习应用于高中写作教学。经过一个学期的实验，我们发现混合学习对高中英语写作有积极的影响。主要研究结果如下：第一，混合学习对高中生英语写作学习动机有积极影响。在混合学习实验之前，学生没有写作动机。

2022-06-11

vicky

内隐理论下的原文阅读对高中英语读后续写的促进作用探讨——以《绿山墙的安妮》为例 本文是一篇代写英语论文，随着研究的结束，作者将根据过去几天的研究结果得出一些结论。针对文中存在的问题，笔者将从三个方面得出结论。《绿山墙的安妮》对学生的阅读兴趣有什么影响；通过阅读《绿山墙的安妮》，写作过程可以在哪些方面更有效率；在阅读《绿山墙的安妮》的过程中，可以运用什么样的阅读和写作活动，从而提高他们的续写能力。

2022-06-09

vicky

英语论文代写案例：从杂糅的角度研究《浪子》中的文化身份问题 本文是一篇英语论文，笔者认为澳大利亚文学始于其殖民地时期，经过两百多年的发展，呈现出一片欣欣向荣、丰富多彩的景象，成为世界英语文学的一个重要分支。与此同时，诞生了一批又一批杰出的作家。英裔作家亚历克斯•米勒就是其中一位。

2022-05-21

vicky

衔接连贯理论应用于高中英语“七选五”阅读理解教学的行动探讨 本文是一篇英语论文，本研究旨在探讨基于连贯理论的行动研究如何提高“五个空格七个选项”的阅读理解能力和学生的语篇衔接意识。本研究的参与者是60名高三学生。在行动研究过程中，作者对学生进行了访谈、问卷调查和测试。

2022-05-12

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认知视角下初中英语介词教学的实证探讨 本文是一篇英语论文，本研究试图基于意象图式理论和初中概念隐喻理论对英语介词教学进行探索，采用以下研究工具：前测、后测、前问卷、后问卷和访谈，结合定量方法和定性方法。研究试图回答以下两个问题：1 )意象图式理论和概念隐喻理论对初中英语介词教学的影响是什么? 2 )基于意象图式理论和初中概念隐喻理论的学生对英语介词教学的态度如何?

2022-05-10

vicky

初中英语课堂中微视频的运用探讨 本文是一篇教育论文，本研究以微学习理论和视听理论为基础，收集了国内外微视频的相关数据。由此可见，微视频具有研究价值和现实意义。然后结合实际教学经验，探讨了微视频教学资源对中学英语教学的影响。通过研究，作者证明了微视频对学生的听力水平有着积极而显著的影响。微视频教学资源在中学英语听力教学中的应用，在一定程度上提高了学生的听力能力。

2022-05-04

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英语动物群体表量结构的认知语言学理据 本文是一篇英语论文，对于“一对一的多N1s”现象背后的认知理据，作者归纳出以下三点：（1）动物群本身具有多维度、多方面的表征，这是客观事物的内在特征，这是“一N2多N”现象的现实基础；（2）人类在以激活不同认知领域、描绘不同方面或选择不同视角等不同方式解读世界的过程中，会在头脑中对同一情境或对象形成不同的意象图式。因此，当使用定量成分来测量动物采集时，人类利用这个机会来描述它的其他特征；（3）人们也倾向于将他们对这些事物的主观印象投射到量化成分上，以便描绘他们的主观印象，这便于表达自己。

2022-04-24

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语篇组织语块应用于高中英语语篇阅读教学的实证探讨 本文是一篇英语论文，本研究试图探讨语篇组织中的词块对高中生英语书面语篇理解的影响。为了回答本研究的三个研究问题，在实验班进行了两次问卷调查，在实验班和对照班进行了前测和后测。

2022-04-22

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初中英语隐性分层教学实施现状的调查探讨 本文是一篇教育论文，笔者认为未来研究的最后一个建议是，可以注意到教师对学生的分层评价。进一步的研究应探讨教师对学生实施分层评价的问题。在隐性分层英语教学中，对学生的不同分层评价可能会影响学生的学习过程。

2022-04-19

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汉语和英语元音在德语元音习得中迁移的实验探讨 本文是一篇德语论文，本文的主要发现体现在以下几个方面：1。首先，根据弗莱格的语音学习模型，八个德语基本元音[a:]、[i:]、[u:]、[y:]、[e:]、[o:]、[ε：]、[ø：]可分为以下几类：[a:，u:，y:]；[o:，ø：]；[ε:] ; [e:]。此外，德语[i:]也受到正迁移的影响。

2022-04-19

vicky

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