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发展医学教育坚持以学生为主体 医学生是主体，医学知识是客体，医学知识的主要研究对象又是人（包括医学生）本身，即客体也是主体本身，所以每个人都可以把解剖生理病理临床知识联系自身和日常生活联系科学

2013-03-08

jingju

以十八大精神为指导努力提高高等医学教育质量 依托临床医学实验教学中心、教学实习医院等实践教学平台，培养学生的实践动手能力，使得学生通过临床实践不仅巩固专业知识，同时不断提升医学生的职业道德素质和应变能力，毕

2013-03-06

jingju

探讨无机化学大学课程教学如何在中医药留学生中开展 本研究不但是笔者近年来对本科留学生无机化学教学的体会与总结,也是在教学过程中向留学生学习的收获.在笔者和留学生教学相长的日子里,留学生对问题的深入研究、留学生提出的良

2013-03-06

gufeng

教育知识与教育者的成长价值 教育者在教育实践中运用教育知识，关心相关教育理论的产生并与其他教育者交流自身体会，促进自我反思与批判，在教育实践中再改进再总结，以此来推动教育知识的不断完善。

2013-03-06

jingju

再论我国高等工程教育与工程师培养策略 要培养21 世纪的工程师,就需要不断改进中国的工程教育培养体系,使工程教育的专业结构与国民经济的产业结构相适应;工程教育的形式结构与大学一企业的合作教育结构相适应;工程教育

2013-03-03

jingju

医学检验本科《临床检验基础》实验教学内容改革的研究 通过对《临床检验基础》实验教学现状的分析，我们拟在前期《临床检验基础》教学改革工作基础之上，对《临床检验基础》实验教学的内容进行改革。

2013-03-01

jingju

路线基础上高等教育项目管理方法探讨 论文在介绍项目等相关概念、技术路线图和项目管理历史发展的基础上，结合国内外高等教育项目管理的实践分析，结合路线图将现代项目管理理论和方法引进高等教育项目管理，构建高等教育

2013-03-01

linda435

戏剧学硕士论文范文：从“戏剧导演”到“戏剧导师”——试探导演在教育戏剧内之角色变换 西方发达国家早已经实施戏剧教育的体系,在亚洲各个国家和地区也早已经有了教育戏剧的专家队伍。菲律宾、马来西亚、柬埔寨和越南都有自己教育戏剧的教师。在我国港台地区方面，

2013-01-27

angela1

英语介词教育认知模型的一项实验性研究 通过对空间隐喻理论能对介词教学效果产生积极的影响的研究，根据实验组前测和后测中介词各语域的得分，发现认知分析对各语域教学效果影响力大小依次可排列如下：原型域，状态

2012-12-24

lgg

后方法理念综述及对国人英语教育的启发 英语由于其词法和句法体系不完全和汉语相同，所以在选择表述动作意义的方式时尝尝是静态的表述方式多于动态的表述方式；而汉语却因为有多用动词的习惯，所以多动态描写。

2012-12-20

lgg

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