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不同认知风格对高中生英语听力中语流音变的影响探讨——以黄南民族高中为例 本文是一篇英语毕业论文，笔者认为在未来的研究中，在选择研究对象时应考虑许多可能的因素，以避免其他无关因素对研究结果有效性的影响。

2022-06-26

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初中生英语词汇记忆策略使用现状调查——以北海市X中学为例 本文是一篇英语论文，笔者认为词汇记忆策略在初中生词汇学习中起着不可或缺的作用。通过对问卷数据和访谈结果的分析，发现北海X中学初中生词汇记忆策略的使用现状并不令人满意。

2022-06-24

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商务英语合同中术语的汉译 本文是一篇英语毕业论文，本研究以某公司承揽的公司间贷款协议为对象，主要探讨了英文商务合同中法律和合同条款的英译汉问题。首先，讨论了英语商务合同的语言特点。英语商务合同的标准语言和谨慎措辞与职业法和合同条款的使用有很大关系。

2022-06-20

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“四环一心”课堂教学范式在高中英语听力教学中的推广思考 本文是一篇英语毕业论文，本文的教学实验表明，“四环一心”教学范式下的英语听力教学对提升学生的听力能力是有积极作用的。实验班学生的学习兴趣和努力程度有提升，听力过程中注意力也更加集中。对实验班与对照班的学生测验结果前测与后测数据对比加以分析,发现实验班的学生英语听力水平明显地要优于对照班,也高于实验前。

2022-06-14

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英语母语者汉语“依据”类介词偏误思考 本文是一篇英语论文，本文以英语母语者为研究对象，主要选择了“按、照、按照、据、根据”5个依据类介词作为目标词，立足 HSK 动态作文语料库、暨南大学中介语语料库和问卷调查收集上来的中介语语料，运用统计归纳法、对比分析法、偏误分析法，对汉语“依据”类介词的偏误情况进行了研究。

2022-06-13

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混合式教学模式在高中英语写作中的推广探讨 本文是一篇英语论文，本文将混合学习应用于高中写作教学。经过一个学期的实验，我们发现混合学习对高中英语写作有积极的影响。主要研究结果如下：第一，混合学习对高中生英语写作学习动机有积极影响。在混合学习实验之前，学生没有写作动机。

2022-06-11

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内隐理论下的原文阅读对高中英语读后续写的促进作用探讨——以《绿山墙的安妮》为例 本文是一篇代写英语论文，随着研究的结束，作者将根据过去几天的研究结果得出一些结论。针对文中存在的问题，笔者将从三个方面得出结论。《绿山墙的安妮》对学生的阅读兴趣有什么影响；通过阅读《绿山墙的安妮》，写作过程可以在哪些方面更有效率；在阅读《绿山墙的安妮》的过程中，可以运用什么样的阅读和写作活动，从而提高他们的续写能力。

2022-06-09

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英语论文代写案例：从杂糅的角度研究《浪子》中的文化身份问题 本文是一篇英语论文，笔者认为澳大利亚文学始于其殖民地时期，经过两百多年的发展，呈现出一片欣欣向荣、丰富多彩的景象，成为世界英语文学的一个重要分支。与此同时，诞生了一批又一批杰出的作家。英裔作家亚历克斯•米勒就是其中一位。

2022-05-21

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衔接连贯理论应用于高中英语“七选五”阅读理解教学的行动探讨 本文是一篇英语论文，本研究旨在探讨基于连贯理论的行动研究如何提高“五个空格七个选项”的阅读理解能力和学生的语篇衔接意识。本研究的参与者是60名高三学生。在行动研究过程中，作者对学生进行了访谈、问卷调查和测试。

2022-05-12

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认知视角下初中英语介词教学的实证探讨 本文是一篇英语论文，本研究试图基于意象图式理论和初中概念隐喻理论对英语介词教学进行探索，采用以下研究工具：前测、后测、前问卷、后问卷和访谈，结合定量方法和定性方法。研究试图回答以下两个问题：1 )意象图式理论和概念隐喻理论对初中英语介词教学的影响是什么? 2 )基于意象图式理论和初中概念隐喻理论的学生对英语介词教学的态度如何?

2022-05-10

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