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文学教育与当代文学的启蒙意义——试论上世纪末中学文学教育 本文希望通过对20世纪80年代中学文学教育的分析，发现其中的问题，找到解决的办法。中学文学教育对于提高学生的审美能力和语言感知能力，培养学生的人文情怀具有重要的意义。

矛盾与错位——《天下》基于我国当代文学评介和翻译 探讨《天下》面对潜在的西方读者,如何回应长期以来西方话语中固有的中国形象,其中我们尤其要注意英语写作和翻译可能造成的影响。本文认为只有让文学回归历史的语境,才能真正把

M地区哈萨克族高中生思想政治教育现状调查分析——刍论新接地区如何利用民族文化对民族高中生进行思想政治教育 构建适合民族学生的校园文化，能够对学生的世界观，人生观，价值观，生活方式以及良好人格形成起积极的导向作用，能够对学生的行为和习惯给以规范引导，也能够通过共同的群体

政治势力及中央补助——以我国省级政府为例 结论与探讨一一通过回归分析结果,确定具有较高解释力的政治势力模型,确定各省对于中央政策能力的类型,并预测十七大后各省对于中央政策能力的影响类型。

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以美促善、美善融合—对儒家乐论的伦理解读 本文从现实意义上讲，研究先秦儒家的乐论会对我国现阶段的精神文明建设有一定的启示。在社会主义道德建设中，音乐作品也应注意贯穿先进的道德思想和道德意识，为精神文明建设

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