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文学的湘西——20世纪中国文学湘西叙述的误读与重构 本文站在文化和审美的立场,把湘西本身作为一个已建立了自身叙述方式、诗意方式和话语的文本,从误读和重构两个方面,剖析和探讨沈从文、韩少功等优秀作家们在进行乡土文学、“寻
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多元智能理论下的初中地理教学——以八年级地理教学为例 本文通过对多元智能理论的研究,针对与初中地理教学密切相关视觉-空间智能、言语-语言智能、逻辑-数理智能、交往-交流智能、自然观察智能,针对实证的结果进行一定的分析与总结。