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单性别教学环境中韩国高中汉语教师课堂话语对比分析 本文是一篇代写韩语论文，本文从输入和互动两大特征对单性别教学环境中韩国高中汉语教师课堂话语进行了考察和分析，了解到当前韩国男子高中与女子高中汉语教师课堂话语的使用现状。笔者首先对研究内容、研究方法以及研究对象进行了介绍，对相关概念进行了界定，系统地梳理了学界已有研究成果。

2022-03-31

vicky

基于COLT量表的韩国高中初级汉语课中国教师课堂话语互动思考 本文是一篇韩语论文，笔者在前人研究的理论基础上，加以笔者自己在韩国授课的感受、真实记录了八名志愿者的课堂实录，分析研究他们课堂上师生的言语行为以及互动的模式，发现韩国高中汉语课堂存在师生互动模式单一、学生参与度低、课堂缺乏真实的交际环境、教师语言使用混乱的问题。

2022-03-29

vicky

初中英语教师使用的词汇教学方法现状思考 本文是一篇英语毕业论文，笔者认为随着初中英语教学实践的稳步增长，初中英语词汇教学实践取得了显著的进步。然而，到目前为止，初中英语教师在使用词汇教学法方面仍然存在一些问题。同时，随着初中英语教学研究的不断推进，初中英语词汇教学的研究也取得了相当的成果。然而，到目前为止，对初中英语教师使用词汇教学法的研究还不够充分。

2022-03-28

vicky

小学全科教师跨学科素养培养策略思考 本文是一篇教育论文，本研究发现，应然上，小学全科教师的跨学科素养指小学教师贯通多学科间的相互联系而促进小学生全面发展所具有的集辩证性、系统性、融合性及创新性于一体的稳定的教育教学特质系统，包括知识整合能力、问题解决能力、学习指导能力、组织设计能力和评价改进能力五大要素。

2022-03-12

vicky

基于语料库的高中英语新手型与熟手型教师课堂指令语对比思考——以南宁市高中英语教师为例 本文是一篇英语论文，本研究是一项基于语料库的高中英语新手型教师和熟手型教师在指令语上的对比研究。本研究的样本量较小，仅对某市高中英语的五位新手型教师和五位熟手型教师在指令语的使用情况进行了对比分析，并且由于客观实际情况在年级、课型和内容上没有做到统一。

2022-02-17

vicky

初中英语作文智能批改反馈与教师批改反馈对比探讨—以科大讯飞“英语智作文”为例 本文是一篇英语论文，本研究通过对学生作文样本中智能批改反馈和教师批改反馈的对比分析，调查问卷的结果分析，师生访谈结果的分析。

2022-02-16

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初中英语阅读课中教师衔接语的案例思考——以第十三届全国中学生英语优质课为例 本文是一篇英语论文，笔者通过对第十三届初中英语优质课的观摩视频进行研究，探讨优质教师使用课堂衔接语的情况，将教师的课堂话语转写为材料进行分析。依据衔接理论、可理解性输入假说以及图式理论对课堂衔接语进行分析。

2022-02-11

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高中英语教师人文知识教学现状调查思考 本文是一篇英语论文，笔者认为教科书中没有系统的人文知识。人文知识在解释阅读理解时依赖于教师零碎的参考资料，因此教材应该改进。人文知识是指哲学、历史、宗教、艺术、文学、法律等方面的知识。

2022-02-03

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家庭作业行为对初中生批判思维的影响——教师创造性教学行为的调节效应 本文是一篇留学生论文，本研究发现，初中生批判性思维在父母文化程度上的得分均没有达到显著水平，这说明父母文化程度对初中生的批判性思维的影响不存在显著性差异，这与吴霞的结论相同[65]；性别对初中生批判性

2022-01-18

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学教师责任承担现实困境思考——以广西某所寄宿制初中为例 本文是一篇教育论文，笔者认为对于个体在社会生活中所接受的教育方式，杜威提出了个体在与他人共同生活的过程中，这种共同生活的经验必定会不断得到扩大并对年轻一代有所启迪，这个过程本身就是具有教育作用的，但是

2022-01-16

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