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普通高中学生学业成绩的分析研究
背景普通高中教育是义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基育,是为学生全面、终身发展奠定基础的重要阶段。自我国进入普通高中新实验阶段以来,对学生学业水平的评
2012-08-08 10:23:15
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构建共享型教研组的探究及策略建议
教研组是教学研究组织的简称,如今在我国中小学中一般都有教研组的设置,以研究改进教学工作为目的,其任务为讨论及制定各科教学进度,研究教学内容和教学方法。然而,许多问
2012-08-08 09:04:14
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中职文化基础学科实施分层教学的研究及意义
随着我国经济的飞速发展与产业结构的不断调整,对高素质的技能型劳动者的需求日益增加。作为培养此类人才的中等职业技术学校肩负重任,但中等职业学校生源差异性比较大是客观
2012-08-08 08:46:37
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新一轮基础教育课程改革对教师的挑战
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2012-08-08 08:42:55
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“创造适合于学生的教育”的内涵及合理性认识
“创造适合于学生的教育”作为一种现代教育观念,笔者认为其内涵可概括为相互联系、相互融合、有机统一的“四性教育”,即开发性教育、发展性教育、层次性教育和主体性教育。
2012-08-07 16:52:33
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选拔适合于教育的学生之反思
我国的基础教育,也应顺应世界的潮流,把教育的着眼点放在全面提高人的素质上。这也意味着基础教育必须由“应试教育”转向素质教育的轨道。也就是说,我们的学校教育必须实现
2012-08-07 16:15:34
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我国农业高校学科专业结构发展历史与现状
高等农业本科院校是我国高等学校的重要组成部分,它们在为“三农”服务中发挥着不可替代的重要作用。我国的高等农业教育经过几十年的努力发展,已经形成了较为完整的学科专业
2012-08-07 08:39:24
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初中研究性教学的提出、完善及意义
本文所指的研究性学习的教学策略,是在中学的研究性学习课程教学过程中,教师为实现具体化了的教学目标而制定的教学活动方案。在执行上述方案的过程中,教师可以进行合理地选
2012-08-07 08:23:03
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情绪教学模式在中学英语听力教学的应用及意义
情绪调节及其相关性对于心理健康和教育教学都十分重要,同时它也是心理学和教育学的重要研究课题。通过研究可以使人们对情绪调节有更为深刻的认识,通过有效调节情绪来保持身
2012-08-06 16:44:59
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研究型农业大学学科专业结构调整及建议
研究型农业大学学科专业结构的形成虽受诸多因素的影响,但其自身遵循一定的发展规律。学科专业的发展与建设要适应社会发展需要,彰显研究型农业大学办学特色。我国农业高校学
2012-08-04 14:25:40
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