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西班牙语母语者使用可能补语的偏误分析及教学建议——以秘鲁皮乌拉大学孔子学院为例 本文是一篇西班牙语论文，本论文立足秘鲁皮乌拉大学孔子学院，以该校中高级汉语学习者为研究对象，从西汉语言对比以及偏误分析的角度切入，结合语料数据分析的方法，分析可能补语偏误的类型以及偏误的原因。

2022-03-30

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ARCS动机模式在韩国高中汉语教学中的推广探讨——以大田广域市两所高中为例 本文是一篇代写韩语论文，本研究通过 ARCS 动机模式及相关动机理论进行研究分析，发现该模式理论是基于成就动机论，将强化理论、自我效能感理论、目标定向理论等多种动机理论整合而成的发展性动机理论，具有灵活性，能够根据不同的教学任务、教学内容、教学对象进行创造性的使用，并能够有的放矢地激发学习者各个方面的学习动机。

2022-03-29

vicky

俄语留学生汉语称呼语的使用偏误与教学策略 本文是一篇俄语小语种论文，本文在系统解读俄汉称呼语异同的基础上，通过调查问卷的方式，了解到俄语为母语的学生使用汉语称呼语的基本情况，分析了俄语学生在使用汉语称呼语时出现的偏误类型，探讨了产生偏误的原因，并结合汉语教学和教材编写实践，提出了规避汉语称呼语使用偏误的对策和建议。

2022-03-29

vicky

文本解读法在高中英语阅读教学中的推广探讨 本文是一篇英语毕业论文，本研究以文本解读为理论指导。在前人相关研究的基础上，作者主要采用实验研究的方法，通过后测问卷和访谈的分析得出结论。挖掘隐藏信息是为了提高学生的阅读能力，让学生了解不同的文体特征。

2022-03-29

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配价语法理论下汉语情感形容词及对韩教学探讨 本文是一篇韩语论文，本论文在吸收借鉴前人关于配价语法理论研究的优秀成果的基础上，从语义和句法功能两方面对情感形容词做出界定，接着以此为鉴定标准从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中提取情感形容词 80 个，并将其分为三类。

2022-03-29

vicky

针对韩国留学生的惯用语教学探讨 本文是一篇代写韩语论文，本研究阐述了惯用语的基本概念和分类，考察分析了韩国留学生的惯用语学习情况。惯用语是汉语口语常见的表达形式。对于韩国留学生来说，惯用语是汉语学习不可缺少的一部分，它有助于培养口语跨文化交际能力，进而提升汉语学习上限和理解水平。

2022-03-29

vicky

中高级韩国留学生习得心理动词“以为”“认为”的偏误分析及教学策略探讨 本文是一篇韩语论文，本文在分析偏误产生原因时，未能做到全面细致阐释，未能充分考虑到留学生习得汉语时所处的外界环境等因素。

2022-03-29

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初中英语教师使用的词汇教学方法现状思考 本文是一篇英语毕业论文，笔者认为随着初中英语教学实践的稳步增长，初中英语词汇教学实践取得了显著的进步。然而，到目前为止，初中英语教师在使用词汇教学法方面仍然存在一些问题。同时，随着初中英语教学研究的不断推进，初中英语词汇教学的研究也取得了相当的成果。然而，到目前为止，对初中英语教师使用词汇教学法的研究还不够充分。

2022-03-28

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中韩请求言语行为对比分析及教学建议 本文是一篇毕业论文范文，本论文以强势请求情景、亲密度和社会地位作为影响请求言语行为策略的三个限制因素。总结了汉语和韩语请求策略的异同。

2022-03-28

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韩国大田女子高中汉语课后课教学方案探究 本文是一篇韩语论文，本文在前人研究的基础上，基于韩国大田女子高中实际的汉语课后课教学，分析了协同汉语课与汉语课后课的特点、教学模式及其异同点，并针对汉语课后课的基本教学情况，以课后课的课程设置情况为参考，经过整理汉语课后课优越性，确定了韩国大田女子高中汉语课后课教学主题。

2022-03-28

vicky

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