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韩国高中女生汉语日常交际偏误分析——以光州文贞女高为例 本文是一篇韩语论文，笔者通过一年的教学经验及与韩籍本土汉语教师的搭档合作，笔者发现韩国高中女生在使用汉语进行日常交际时会出现许多不正确或不得体的现象，所以与韩籍教师共同设计一份考察日常交际语的试卷，来检验学习者对交际语的掌握情况。

2022-04-11

vicky

基于COLT量表的韩国高中初级汉语课中国教师课堂话语互动探讨 本文是一篇代写韩语论文，笔者在前人研究的理论基础上，加以笔者自己在韩国授课的感受、真实记录了八名志愿者的课堂实录，分析研究他们课堂上师生的言语行为以及互动的模式，发现韩国高中汉语课堂存在师生互动模式单一、学生参与度低、课堂缺乏真实的交际环境、教师语言使用混乱的问题。

2022-04-07

vicky

单性别教学环境中韩国高中汉语教师课堂话语对比分析 本文是一篇代写韩语论文，本文从输入和互动两大特征对单性别教学环境中韩国高中汉语教师课堂话语进行了考察和分析，了解到当前韩国男子高中与女子高中汉语教师课堂话语的使用现状。笔者首先对研究内容、研究方法以及研究对象进行了介绍，对相关概念进行了界定，系统地梳理了学界已有研究成果。

2022-03-31

vicky

ARCS动机模式在韩国高中汉语教学中的推广探讨——以大田广域市两所高中为例 本文是一篇代写韩语论文，本研究通过 ARCS 动机模式及相关动机理论进行研究分析，发现该模式理论是基于成就动机论，将强化理论、自我效能感理论、目标定向理论等多种动机理论整合而成的发展性动机理论，具有灵活性，能够根据不同的教学任务、教学内容、教学对象进行创造性的使用，并能够有的放矢地激发学习者各个方面的学习动机。

2022-03-29

vicky

文本解读法在高中英语阅读教学中的推广探讨 本文是一篇英语毕业论文，本研究以文本解读为理论指导。在前人相关研究的基础上，作者主要采用实验研究的方法，通过后测问卷和访谈的分析得出结论。挖掘隐藏信息是为了提高学生的阅读能力，让学生了解不同的文体特征。

2022-03-29

vicky

基于COLT量表的韩国高中初级汉语课中国教师课堂话语互动思考 本文是一篇韩语论文，笔者在前人研究的理论基础上，加以笔者自己在韩国授课的感受、真实记录了八名志愿者的课堂实录，分析研究他们课堂上师生的言语行为以及互动的模式，发现韩国高中汉语课堂存在师生互动模式单一、学生参与度低、课堂缺乏真实的交际环境、教师语言使用混乱的问题。

2022-03-29

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韩国大田女子高中汉语课后课教学方案探究 本文是一篇韩语论文，本文在前人研究的基础上，基于韩国大田女子高中实际的汉语课后课教学，分析了协同汉语课与汉语课后课的特点、教学模式及其异同点，并针对汉语课后课的基本教学情况，以课后课的课程设置情况为参考，经过整理汉语课后课优越性，确定了韩国大田女子高中汉语课后课教学主题。

2022-03-28

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中国高中日语教学中的跨文化教育——以教材分析为例 本文是一篇日语论文，《高中日语课程标准2017年版》强调，中国高中日语重视文化的多样性，着眼于物质文化和精神文化两者，理解和尊重对方的文化，将中国文化传播到世界等。从这些事可以看出和不同文化教育的融合。“异文化”也与语言能力、文化意识、思考能力、学习能力这一日语课程的核心素养相联系，促进了学生的成长。

2022-03-12

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英文名著在高中英语阅读教学中的推广思考 本文是一篇英语毕业论文，本研究试图探讨对学生英语阅读能力的影响，英语经典阅读的转化对学生英语学习兴趣的影响，以及影响高中英语经典应用的因素。

2022-03-07

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古琴教学在示范性高中社团实训的探索与探讨——以广西师范大学附属中学古韵琴社为例 本文是一篇留学生论文，本文以广西师范大学附属中学古韵琴社为研究对象，依据新课标核心素养教学理念，结合琴社教学现状，总结出适合于师大古韵琴社实训计划与古琴教学方案。从高中音乐教学的角度出发，采用文献分析、归纳总结以及调查问卷等方法对古琴基础教学在示范性高中社团实训进行初步探索，在教学实践中对古琴课例进行了初步设计与分析，并进而发现古琴社团存在的问题。

2022-03-05

vicky

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