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高中英语新熟手教师阅读课堂提问策略对比探讨——基于思维品质培养视角 本文是一篇英语论文，本文旨在找到新、熟手教师提问策略存在的差异及其对学生思维品质培养的影响。从思维品质的角度找出影响新、熟手教师提问策略差异的因素。这些差异、影响及因素是本研究的主要发现结果。

2022-07-10

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泰国巴蜀府高中汉语教学情况调查分析——以泰国华欣学校与汪盖岗翁学校为例 本文是一篇泰国论文，笔者根据在华欣学校的实习经历以及问卷调查的基础上，以华欣学校和汪盖岗翁学校为研究对象，从汉语教师情况、学习者基本情况、汉语课程、教材评估四个方面进行调查研究，分析两所学校学生的汉语教学情况，发现这两所学校目前存在着以下问题。

2022-07-06

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基于学科核心素养的项目式教学在高中英语阅读教学中的推广探讨 本文是一篇英语论文，本研究试图在实验的基础上，将项目教学法应用于高中英语阅读教学。数据分析和讨论产生了重要的研究结果。

2022-07-05

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不同认知风格对高中生英语听力中语流音变的影响探讨——以黄南民族高中为例 本文是一篇英语毕业论文，笔者认为在未来的研究中，在选择研究对象时应考虑许多可能的因素，以避免其他无关因素对研究结果有效性的影响。

2022-06-26

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新高考改革背景下普通高中学校教育管理的问题及策略思考 本文是一篇教育论文，笔者希望通过本文的研究，为正在进行高考改革的普通高中学校的教育管理提供一定的参考价值。新高考制度实施的各种方面工作都处于摸索的过程，没有形成系统、成体系的工作标准。

2022-06-24

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普通高中“问题学生”教育管理策略思考——以开封市WZ公办高中为例 本文是一篇教育论文，本文所列举的案例都是近些年在 WZ 中学真实发生过的人和事，其中既有教育转化“问题学生”成功的喜悦，也有感化帮助“问题学生”失败的遗憾，既有教育者的不懈努力和深层思考，也有问题学生的幡然悔悟和自我救赎。

2022-06-18

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“四环一心”课堂教学范式在高中英语听力教学中的推广思考 本文是一篇英语毕业论文，本文的教学实验表明，“四环一心”教学范式下的英语听力教学对提升学生的听力能力是有积极作用的。实验班学生的学习兴趣和努力程度有提升，听力过程中注意力也更加集中。对实验班与对照班的学生测验结果前测与后测数据对比加以分析,发现实验班的学生英语听力水平明显地要优于对照班,也高于实验前。

2022-06-14

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混合式教学模式在高中英语写作中的推广探讨 本文是一篇英语论文，本文将混合学习应用于高中写作教学。经过一个学期的实验，我们发现混合学习对高中英语写作有积极的影响。主要研究结果如下：第一，混合学习对高中生英语写作学习动机有积极影响。在混合学习实验之前，学生没有写作动机。

2022-06-11

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内隐理论下的原文阅读对高中英语读后续写的促进作用探讨——以《绿山墙的安妮》为例 本文是一篇代写英语论文，随着研究的结束，作者将根据过去几天的研究结果得出一些结论。针对文中存在的问题，笔者将从三个方面得出结论。《绿山墙的安妮》对学生的阅读兴趣有什么影响；通过阅读《绿山墙的安妮》，写作过程可以在哪些方面更有效率；在阅读《绿山墙的安妮》的过程中，可以运用什么样的阅读和写作活动，从而提高他们的续写能力。

2022-06-09

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面向韩国高中生的极性义程度补语“死”和“极”的对外汉语教学探讨 本文是一篇韩语论文代写，本文在“三一语法”理论框架的基础上，分别分析了适用于对外汉语教学的极性义程度补语“死”和“极”的两种句式结构、三种功能作用和三种典型语境。通过文献阅读法和访谈法，以及本人实际教学过程中发现韩国学生汉语补语学习的不足而设计了调查问卷，初步考察韩国高中生对于极性义程度补语“死”和“极”的习得和偏误情况。

2022-06-04

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