英语

西安方言对英语语言习得的负迁移效果 从语言学的角度来看，西安方言同英语相比，在发音系统构成因素有相一致之处，但也有很大的差别。本文从语音的角度，通过比较分析的方法，首先归纳总结西安方言的发音特点，接

2012-12-07

lgg

建构主义视线下的英语系视听课教学方式探究 普通院校英语系视听课有着本质的特征。本篇文章在建构主义理念的指引下，运用问卷的形式进行调查，访谈和课堂观摩等方法，对普通本科院校英语专业视听课程进行了研究。

2012-12-04

lgg

医学英语词组特征与学习方法研究 医学院学生在学习英语词组时运用的学习方法中，最经常使用的是认知方法，然后是元认知方法，最后是社会情感方法。好的学习者同差的学习者之间存有很大差异。此外，除了机械性

2012-12-02

lgg

英语新闻的定义隐喻研究 英语概念隐喻理念被运用载很多地方，大多数学科的隐喻分析研究出了喜人的硕果。但因为对媒体经济语篇中概念隐喻的体系研究还是非常有限。而随着中国及世界经济的飞速发展，各

2012-12-01

lgg

高中英语词组学习对策调查报告 词组学习是英语语言学习中的重要部分，但是对于大多数的高中学生来说，学好词组不是件容易的事。因此，为了帮助学生提高英语词汇学习效率，在学习过程中应用词汇学习策略。

2012-11-30

lgg

农村普通高中英语教育中积极情感要素的渗透 英语交流是语言教育也是情感沟通的过程。积极情感因素已经成为农村普通高中英语教学中越来越不可忽视的重要方面和核心内容。《英语课程标准》提出要使语言学习的过程成为学生

2012-11-28

lgg

论英语系学生对国外教师口语课回馈的认知和期望 本文主要通过对英语系学生的调查和他们的回馈，对外教老师的上课能力进行研究，主要运用量化研究方法，调査学生对外教课堂反馈的功能、内容和形式的感知和期望。

2012-11-27

lgg

基于文化认知方式的英语听力教育实例研究 本文希冀通过课堂上的实例分析,发现文化认知理论对听力教学的影响和作用,提出有效促进听力理解的方法和途径，加深对于外语文化教学的探索。

2012-11-26

lgg

浅谈联想策略在大学英语词汇教学的灵活应用 词汇教学是英语教学中的重要环节，若是不讲求记忆方式，只是一味重复单词的拼写和中文意思，学生对单词容易产生片面理解，因此教师的角色非常重要。本文针对当前大学英语教学

2012-11-05

zhiyan

浅析英语口语训练中的心理障碍 学生在英语口语训练中缺乏自信，主要是存在心理障碍，消除这些障碍对于提高口语能力至关重要。

2012-10-29

jonnea

提交代写需求