数字媒体时代下儿童绘本设计创作探讨--以绘本《七色花》创作为例

发布时间:2021-12-24 22:35:00 论文编辑:vicky

本文是一篇留学生论文,在本次儿童绘本的实践创作中,探索出数字媒体时代下儿童绘本发展的必然因素,以及面对于阅读方式的转变下,儿童电子绘本的发展趋势。信息时代下电子儿童绘本设计要求设计色彩简单,画面构图利落,文字凝练,题材类型丰富,存储空间小更利于传播、保存、更方便阅读,且成本小,多形式的阅读体验增加读者阅读趣味。


一、绪论


(一)研究背景

数字媒体是当代信息社会媒体存在和传播的主要形式,任何依托计算机和网络传播的信息都是数字化的,伴随数字时代飞速发展,人们已经习惯了数字时代带来的便捷。且随着移动应用技术的进步以及普及,“电子绘本”的概念被催生而出,一种是将儿童绘本精美的画面与简短的文字等移植到移动设备之上的电子阅读,一种是动态化的绘本为儿童阅读带来全新感观体验。对比传统纸质绘本依靠印刷术的发展得以快速传播的状况,电子绘本从根本形态上出现了变化,技术化的加入使绘本从形式上出现革新,节省了阅读空间,其智能化语音功能,帮助幼龄化儿童快速高效阅读,多彩的画面情节提升儿童的阅读兴趣,更好的调动儿童阅读积极性,儿童的主动参与更是刺激了五感全方位体验,巩固了电子绘本在儿童读者市场中的位置。

阅读是人类获取知识的有效途径之一,儿童绘本被公认为最适合儿童阅读的书籍,提升儿童阅读的兴趣,主要阅读对象是学龄前儿童。儿童绘本区别其他图书,鉴于阅读对象的识字能力,儿童绘本多以色彩鲜明的画面为主,配合少量的文字讲述说明故事,利用图片的视觉效果激发孩子想象空间。伴随市场的需求,儿童绘本创作凝结了创作者长期的心血,结合美学等元素,其图文价值越来越大,且当今社会出现很多新的媒介、新的技术,对绘本发展起到了非常大影响。区别于传统学习阅读,儿童绘本通过完整的连续的图片来传递信息、表达情感。在时代发展变化社会优生优育的节奏下,家长们也越来越重视儿童的早期教育,导致近年来在国内儿童绘本市场快速发展,无论从儿童读物市场需求还是读者的角度,都证明了儿童绘本的不可或缺,因此儿童绘本也成为教育学、艺术学等多方研究的话题。

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(二) 国内外研究现状

1.国内研究现状

国内儿童绘本发展起步较晚,在2002年几米的书传入内陆,绘本才慢慢走进大众的视野并受到广大家长读者的认可追捧。相比较日本、美国及一些其他欧洲国家,我国儿童绘本发展体系还处于薄弱探索阶段,且目前市面上大部分绘本还是来自国外引进,本土原创儿童绘本相对较少,且题材选题相对单一,远没有欧美国家绘本受欢迎。随着近几年儿童早期教育的发展,儿童绘本的发展也迎来了新的高潮,越来越多的儿童绘本出版研究者认为儿童绘本是儿童阅读的的“人生第一书”,一批一批本土优秀的绘本创作者出现,如熊亮及他的作品《小石狮》、《梅雨怪》等,还有作家保冬妮的《中国娃娃系列》,受到一系列读者家长的推荐,鲜明的本土色彩,满满的国有特色。伴随教育观念的变化,儿童绘本逐渐走近国内广大家长视野中并受到家长们的喜爱,目前国内绘本市场形势种类丰富,但一直被国外引进绘本占据太久的市场,一时间还未出现明显的转变。数字信息化越来越方便,更是加速了文化的传播,电子绘本也慢慢出现在大众的视野,目前国内本土电子绘本还处在快速发展中,大量关于绘本的移动终端APP出现,以安卓系统为例--动画绘本馆APP(图2),专门为幼儿园及幼教机构提供线上动画绘本阅读服务,画面清晰、种类丰富、每一本都带有不同的交互体验,使阅读更加有趣。同时也有大量家长存在质疑的声音,虽然电子阅读在空间上提供了便利,但易获取的特质容易使儿童产生易得心理,丰富的互动体验与动态阅读分散儿童注意力,难以达到长时间的注意力集中,同时电子阅读影响儿童阅读的触感,对书本质感体验缺失,影响了部分家长对电子绘本的态度。


二、《七色花》儿童绘本设计方案与前期准备


(一)灵感来源

我们每个人都是从儿童时期成长过来的,童年时期的我们不免也经常爱幻想爱做梦,提到幻想做梦这件事每个人都充满期待,尤其是小朋友对待幻想愿望的兴趣远远超过一个成年人。通过共同的经历来与儿童读者之间产生共鸣,如千方百计得来宝物好东西,很想与人分享,费尽脑汁思考用宝物换取什么,吃的、喝的、玩具、朋友这些都是孩提时最常见的愿望,较高级的还有变身超人飞翔的梦境,由于某种原因那个从天上掉落的情景,在大人眼中会说是孩子要长身体了,在孩子的世界中就可以是一次奇幻之旅,可以是梦境一番。所以决定选取了儿童故事作为主文本进行改编创作.根据猫咪伙伴的日常作为原型开始构思。之后结合声音进行融合,增强阅读者的代入感,特别是不同时期猫咪的叫声做了不同的处理,以增添儿童的阅读乐趣。

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(二)方案构思

相对目前市面上比较畅销的各类型绘本,哲学故事类、教育认知类(经典故事、传统认知、人文历史)、自我认知类(习惯养成、情绪管理)、科普百科类(神奇校车、我的身体科学馆)、中英双语类,《七色花》绘本创作题材选择属于经典故事类再创作,再结合数字媒体技术进行电子版书籍制作,方便读者阅读传阅。

在创作初期通过对前期资料的梳理与归纳,故事结构从生活化的日常开始进行在创作,通过主角的思想带动故事的发展,故事线大概分三部分,第一部分开始是现实中猫咪对于老鼠的好奇,捉到老鼠后对于老鼠玩具的好奇,开始好奇为什么老鼠这么宝贝珍视:第二部分是猫咪开始了神奇之旅,满足各种欲望的经历:第三部分是回到现实的思考,对此次经历的感悟与深思。在故事的呈现方式与叙事方式上,考虑到此次绘本创作针队人群为 2-7 岁儿童,处于具象认知阶段,因此结合现实有现实依据的主题形象更加符合本次儿童绘本创作的宗旨,以图片讲述故事,故事结构的连贯性以及叙事性的要求显得尤为突出。经过反复的思考,决定在画面上采取繁简对比的方式进行创作,并配有少量文字展示,通过画面的松弛有度,采用电影分镜式绘画创作,画面连贯,形成多重叙事结构,分解突出每个阶段的画面信息,从而推进故事情节,引导读者集中视角看故事。

在表现形式上绘本创作主要从两个空间开始,首先手绘样稿,运用水彩颜色在纸张上的灵活张力,加上水彩纸张特有的纹理来突出手绘的质感,第二通过PS 等电脑绘图技术进行线上画面处理,边缘细化,文本搭配等,以达到图文并茂的作用。且经过处理的图片更加适合传播,具有一定的流通作用,更符合电子书籍绘本的制作。

经过电脑绘图软件处理过的图片,更加符合信息时代的特性,通过绘图软件将绘本生成电子书式绘本,更利于传播。科学技术的发展,改变着人们的阅读方式,电子阅读突破了传统阅读的局限,打破了阅读空间的障碍,在数字信息时代、信息读图时代,电子阅读显得尤为突出,在绘本领域电子阅读大致分纯电子书形式无互动、互动式电子书两种形式,考虑儿童对阅读的理解,对实物的认知,电子绘本更迎合时代的要求。


三、《七色花》儿童绘本创作实践...................................13

(一)故事选择................................................13

(二)角色设计....................................................14

(三)色彩设计........................................15

四、设计成果展示............................................18

(一)绘本装帧排版设计....................................18

(二)封面与部分内页展示....................................20

(三)电子绘本阅读..........................................................................................21

五、实践创作中创新点与难点和解决方式.........................................24

(一)创新点....................................24

(二)实践中遇到难点问题....................................24

(三)解决问题方式.........................................25


六、数字媒体时代下我国儿童绘本的发展与期望

儿童早期教育对其日后的成长影响深远,通过早期的阅读教育形成良好的思维结构。优秀的儿童绘本不仅在讲述故事传递信息,更是让孩子在阅读的过程中体验阅读的乐趣,丰富了认知,提升了观察力。数字媒体技术下拓宽了儿童绘本的表现形式,增加了趣味性,以及孩子阅读中的独立性。但在创作中依然要注重绘本的初衷,图片式的传递信息,以及故事性。电子绘本趣味性轻便性能等很好,但经过大量的实际调查发现儿童在阅读电子绘本时注意力容易在交互的游戏上集中,在对信息的获取时速度快,接受能力强,电子绘本的发展对儿童的早期阅读有着良好的引导作用,信息化的发展相信对儿童绘本的发展带来新的生机。绘本《七色花》主要将趣味性与创想性关联,运用色彩明度饱和度对比进行上色,采用“分镜式”构图方法创作出丰富的画面形式,并结合文字进行情感表达传递信息,后进行书籍装订,形成绘本的制作,最后通过电子书籍制作形成不同获取方式的电子书,二维码扫描与网页读取等。同时在通过创作与研究过程中发现,儿童绘本的创作需要大量的时间揣摩儿童心理以及丰富的专业知识作为支撑,逐渐形成创作风格手法。搭配数字媒体技术的支持,使儿童绘本阅读更加舒适,更利于传播。创作优秀的儿童绘本作者还需要不断的进行自我提升,持续关注绘本创作动态以及不断磨练绘画方式与能力,在读图时代将信息快速转化成图片进行传播,争取在未来数字信息化时代下为国内儿童绘本的创作贡献自己的一份力量。


七、结论

数字媒体时代发展下要求信息流通传播快、易存储、共享、易得等特点。电子绘本很好的利用了这一特点。电子阅读的设计特征习惯的到了传承,电子书籍以前作为成年人的专属,现在伴随读图时代信息媒体的发展,受众越来越广泛。在本次儿童绘本的实践创作中,探索出数字媒体时代下儿童绘本发展的必然因素,以及面对于阅读方式的转变下,儿童电子绘本的发展趋势。信息时代下电子儿童绘本设计要求设计色彩简单,画面构图利落,文字凝练,题材类型丰富,存储空间小更利于传播、保存、更方便阅读,且成本小,多形式的阅读体验增加读者阅读趣味。

儿童绘本的创作要站在儿童视角,首先考虑到儿童观看,为什么观看,英国当代作家约翰·伯格在《观看之道》中讲到“观看先于言语,儿童先观看,后辨认,在说话。”在创作过程中首先考虑到要给读者看的是什么,为什么看。其次符合其审美观、世界观,不是一味站在大人的角度进行说教式知识灌输。让儿童在绘本阅读过程中找到存在感,与自身产生共鸣。因此儿童绘本的创作要符合儿童的心理成长、行为习惯、视觉感观,以此为出发点的创作结合数字媒体技术声音、动画等创作出符合儿童阅读体验的儿童绘本。

如今社会多元化发展数字设备越来越便宜普及,人们已经不再满足于简单的阅读绘本,利用数字媒体技术平台的共享,将儿童电子绘本展现在不同的载体之上,发挥其数字媒体的最大优势,使儿童电子绘本在时代的发展中数字网络体系中存有发展生机。最终达到让孩子对阅读产生兴趣。

参考文献(略)

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