本文是一篇景观毕业论文，本文通过收集相关文献资料，在前期实地调研和调查问卷中发现很多校园景观规划设计没有将景观生态学的理念与现代校园绿地景观相结合，存在地域特色不明显及植物配置不是很合理等问题。作为新时代的师生迫切需要一个以人为本、生态绿色的校园环境。
1绪论
1.1研究背景
(1)高等教育的快速发展
自20世纪90年代末以来，中国的教育模式已经从精英式转变为普及型，这不仅促进了我国高等教育的发展，而且也使得校园环境的完善变得更加重要。2011年全国共有普通高校1129处，学生数量为2473.09万人，九年之后到2020年全国普通高等学校增加到所内1270处，学生数量达到3599.25万人，总体呈增长态势（如图1.1），到2030年有望超过4000万。在这种形势下，以高等教育为物质依托构建大学校园绿地景观显得十分重要。
1.2研究目的及意义
1.2.1研究目的
自21世纪初以来，综合性校园的绿地景观设计越来越重视生态、教学和可持续发展，已经成为当今大学不可或缺的一环。校园发展不仅仅局限于建筑空间的规划和建设，还要融入生态元素，打造出一个良好的室内外环境并促进校园生态系统的完善。
校园绿地景观的建设有助于保护和保育校园内的自然环境和生态系统。同时可以为学生和教职员工提供一个优质的学习和工作环境。绿色植被和自然景观可以促进身心健康，增强学习和工作效率。同时，良好的空气质量、舒适的室内外环境都有助于提高学习和工作的质量。本文通过调研发现兰州交通大学绿地景观规划设计存在休闲活动交流绿地生物多样性及夜晚照明设施不足、生态绿地景观植物单一、教学办公绿地遮阴树种不足及排水设施不完善、校园停车场车位不足及规划不合理、生活设施绿地植物配置随意且单调并缺乏室外交流私密空间、城市排水能力不足导致校园积水、人均校园绿地率偏低等问题，严重影响了兰州交通大学校园绿地景观的建设。
本文以高校校园景观基础理论为指导，考虑影响高校校园绿地景观的因素，如地理环境、气候条件、校园规模等。对兰州交通大学不合理校园景观绿地进行规划与设计，充分理解学生的需求和思想，使设计更加科学、合理。
1.2.2研究意义
本文基于景观生态学、海绵校园、环境心理学、环境行为学相关理论，分析了中国北方高校校园绿地景观规划案列的优劣，通过对兰州交通大学校园的调查，发现了一些可以改进的校园绿地景观。通过将生态学原理与城市绿地景观规划技术相结合，可以为兰州交通大学校园提供更完善的绿地规划设计。
该研究结果不仅对兰州交通大学校园绿地景观具有现实指导意义，在新时代北方高校绿地景观规划建设中，也可以借鉴该研究的方法和经验，将景观生态学理论融入到校园设计中，打造更加宜居、生态友好的校园环境。
2相关概念及理论基础研究
2.1相关概念
2.1.1绿地系统
绿地系统对城市发展具有重要作用，其中包括住宅区、公共绿地和城市绿化街道等。绿地系统提供了城市的自然空间，为人们提供舒适的休闲娱乐场所，同时也促进城市的可持续发展[27]。
绿地系统的景观设计不仅满足了城市居民的视觉享受，还为家庭生活注入舒适感。它还在城镇之间建立有机联系，促进整个城镇的发展。绿地不仅仅是人们放松、聚会和逃离危险的场所，还是一种有效的环境防护措施。绿地能够保护环境，利用土壤、湖泊、河流、森林和各种植被来抵御洪涝灾害，有效地减少噪音，改善空气质量。
综上所述，绿地系统在城市发展过程中扮演着重要角色。它不仅改善了城市生态环境，还加强了社会交往、增进了社会安全性和友好性，并推动了城市的发展[28]。绿地系统是当前城市发展不可忽视的因素。
校园绿地系统是城市绿地系统的重要组成部分之一，在城市绿地系统中扮演着独特的角色，专门为学生提供一个舒适宜人的学习环境[29]。校园绿地系统通过综合运用多种绿化手段，结合当地城市环境，营造出独特的景观环境。这些绿地不仅提供了视觉上的美感，还有助于创造一个有利于学生学习和成长的环境。
2.2理论基础
2.2.1景观生态学理论
景观生态学是一个崭新的生态分支领域,着重研究不同生态系统中景观要素的空间结构、互动、平衡与动态变化,在宏观维度上研究景观的环境特性[34]。通过景观设计创造令人愉悦的自然环境，并将各种元素有机地结合起来，包括植物、树木、假山、水池等，旨在营造出独特的审美氛围，以获得一个美观且具有生产力的景观环境。
生态学在校园景观设计中的应用不仅反映了技术上的进步，更是为了实现景观价值的可持续发展。这种应用可以激励师生们去探索生态伦理与世界观的完美结合，在校园景观设计中融入生态学原则和方法，可以实现以下目标：
(1)生态系统服务：校园景观设计可以通过模拟自然生态系统的功能，提供各种生态系统服务。例如，适当布置植被可以改善空气质量、调节温度、减少水资源浪费。
(2)水资源管理：校园景观设计可以通过合理规划水体、湿地和雨水收集系统，实现雨水的收集和利用。这有助于减少径流污染，改善水资源利用效率，并增加校园的可持续性。
(3)生物多样性保护：通过选择适宜的植物物种、提供适宜的栖息地和食物源，以及减少农药和化学品的使用，校园景观设计可以促进本地生物多样性的保护。这有助于维持生态平衡，保护濒危物种，并提供一个丰富的自然环境供学生学习和观察。
(4)环境教育与认知：校园景观设计可以提供一个丰富的环境教育资源，通过展示和解释不同植物和生态系统的特点，培养学生对自然环境的认知和保护意识。这有助于培养学生的环境责任感和可持续发展的价值观。
3 大学校园绿地景观调研与分析 .................... 26
3.1 校园概况 .............................. 26
3.1.1 校园区位分析 ....................... 26
3.2 自然条件分析 ................................. 28
4 大学校园景观格局与绿地空间分析 .......................... 45
4.1 《绿色校园评估标准》中的景观设计分析 ................... 45
4.2 优化校园绿地景观的必要性 ......................... 47
4.3 基于功能分区的校园景观设计策略 ................... 47
5 大学绿地景观优化与设计策略 ...................... 51
5.1 设计定位 ............................... 51
5.2 研究对象 .............................. 51
5.3 设计思路 ............................... 51
5大学绿地景观优化与设计策略
5.1设计定位
通过对兰州交通大学的控制性详细规划，可以打造一个具有独特风貌和完整生态环境的校园。创造一个轻松宜人的校园氛围，激发师生的创造力和活力，引导他们拥抱自然，培养绿色理念和道德修养：
(1)利用环境和资源：充分利用校园内的自然环境和资源，如地形、现有植被和水体等，将其融入规划中。通过合理布局和设计，最大限度地保留和利用校园的自然特色，打造一个与周边环境和谐统一的校园景观[56]。
(2)宜人的绿地景观：通过植物选择、景观布局和细节设计等，创造出美丽、舒适、宜人的绿地环境。这些绿地可以是开放的草坪、花坛、林荫道等，提供休闲、交流和学习的场所，激发师生的创造力和活力。
(3)强调景观底蕴与历史：规划应强调学校独有的景观和历史元素。可以选择具有象征意义或代表性的植物、建筑和艺术装置等进行布置，让师生在校园中感受到学校独特的氛围和特色[57]。
(4)多样化的情绪表达：通过多样化的景观布局和元素选择，创造出不同的景观空间，以满足师生不同情绪和需求的表达。可以设置宁静的庭院、活力的广场、互动的公共艺术装置等，让校园成为情感交流和自我表达的场所。
(5)绿色理念与道德修养：通过规划和设计，鼓励师生探索和实践绿色理念，引导他们拥抱自然、珍惜资源，并提升他们的道德修养。可以设置生态教育区域、环保示范项目等，培养学生的环保意识和责任感[58]。
结论
大学校园绿地景观设计涉及多个领域，其中最重要的就是如何有效利用相关理论并借鉴相关优秀案例使得校园绿地景观的设计更加合理。本文通过收集相关文献资料，在前期实地调研和调查问卷中发现很多校园景观规划设计没有将景观生态学的理念与现代校园绿地景观相结合，存在地域特色不明显及植物配置不是很合理等问题。作为新时代的师生迫切需要一个以人为本、生态绿色的校园环境。
在通过对中国北方高校校园校园景观设计的经典案例进行深层次解读，结合兰州交通大学的实际情况，以环境心理学、环境行为学、海绵城市为理论指导，总结出校园景观空间设计定位、设计原则及设计思路，并以“绿色生态”为设计主题，对兰州交通大学休闲娱乐绿地、教学办公区绿地、停车场绿地、生活设施绿地进行了重新设计。
(1)休闲娱乐绿地方面：基于原有设计存在景观植物单一的问题，对该区域依据树种规划原则加强树种及乔灌草搭配。以景观生态学、生物多样性、环境心理学及环境行为学为理论指导，对该区域增加了学习与休闲空间，设计了交流的独特庭院景观。
(2)教学办公绿地方面：基于该区域缺乏具有视觉吸引力的树木和植物、缺乏遮阴树种、缺乏排水设施等问题。以景观生态学理论为指导，在对该区域重新进行植物配置的同时增设排水沟渠，防止积水导致的污染和损害。
(3)生活设施绿地方面：通过对兰州交通大学生活设施绿地进行调研显示该区域存在私密性不足、缺乏正式座椅及室外交流私密空间、植物景观单一、校园内的路边停车位有限，无法满足不断增长的停车需求等问题。本文以环境心理学和景观生态学为理论指导，采用多样性的植物群落取代了单一的草坪并增加了绿荫休息空间及廊架，将植物和景观元素融入停车场设计，满足停车场功能性需求的同时打造优美独特的校园景观。
(4)根据调研兰州交通大学校园雨水现状，发现夏秋暴雨季节由于城市排水能力不足导致校园积水严重，本文以海绵校园理论为指导，在校园内选择三块合适的绿地区域做出了雨水花园设计，以增强校园雨水管理。
参考文献（略）