浙江某市某学院科研项目管理探微

发布时间:2013-06-25 10:59 论文编辑:candace

本文从科研项目管理的角度出发,结合宁波大红鹰学院科研项目管理的现状和特点,同时考虑当前我国高校特别是民办高校科研项目管理办法的滞后性,积极探寻适合我校科研项目管理的有

1绪论

 

1.1研究的背景与意义
1.1.1研究的背景
科研项目管理是高校管理工作的重要内容。加强和改进新建本科院校的科研管理是提高科研总体水平,调动广大科研工作者的积极性,增强高校科研实力的关键因素。
目前,随着科学技术的飞速发展与全球经济一体化步伐的不断加快,科学技术的研究与创新已经成为一个国家经济和社会发展的主导力量,它不仅影响着一国国内的经济发展,也在很大程度上影响着该国在国际经济竞争、社会发展和国家安全等方面的主动权。中国特色的国家创新体系建设已经把高校纳入其中,积极鼓励高校围绕企业技术创新需求服务,将产学研相结合,发展研究型大学,努力在高校中培养出一批高水平的、资源共享的基础学科和前沿技术研究基地。可见,高校的科研工作对知识创新作用不容小颇。据从浙江省2010年关于高校科_研的统计年鉴1提供的数据来看,2007年至2009年三年间,高校的科研机构从161个增加至575个,增加了 2.6倍左右;参与科研活动的人员从26496人猛增到53160人;科研经费的投入也从350014万元提高到了 449992万元,高校逐成为我国科研创新队伍的主力军,科研开发的生力军。
近几年我国高校大规模的扩招使得高等教育已从精英教育转变为大众化教育,市场的供求关系正在'发生变化,尤其是民办高校之间对于生源的竞争越来越激烈。如何在众多民办高校中脱颖而出,立于不败之地?毫无疑问只有那些成功培育出核心竞争力的民办高校才能突出重围。提高民办高校的核心竞争力应该坚持走科研兴校之路,以科研来带动教学水平,以科研来加强与企业单位之间的合作,以科研来提高学校的综合实力,扩大社会影响力。因而科研作为高校的重要职能越来越被现代化高校所重视。通过建立有效的管理体制,对高校的科研项目做出阶段性的评价,能够使科研管理部门明确科研项目的进程和效益。在新时期高等院校的改革与发展中,由于高校科研管理的复杂性,加上科研管理理念、教育体制、管理体制落后等诸多方面的原因,使得在高校科研项目的管理中存在着重立项,轻管理、模式滞后、不注重绩效循环管理等问题,高校急需加强对科研项目的管理理念的创新和管理手段的创新,寻找出一个行之有效的管理模式,形成一个健康有序的良性管理体系,有效地激发科研人员的工作热情,实现管理人员的组织目标。这是本文研究的宗旨所在。

 

1.1.2研究的意义
从宏观的角度看,21世纪科技发展的突飞猛进对科学技术经济的快速发展、社会文明的进步、国力的昌盛起着巨大的作用。各国之间综合国力的竞争日益体现为科学技术的较量。党的十六届五中全会和全国科技大会都提出我国“十一五”必须更加坚定不移地把科技进步和创新作为社会经济发展的首要推动力量。高校科研项目作为国家科研工作的重要组成部分,在国家科研创新体系中起着非常重要作用,如何有效地科学地对高校科研项目进行管理越来越受到科研管理者们关注。因此,本论题的探索和研究具有贯彻落实会议精神的意义。
从微观的角度看,高校的重要职能和根本目标在于知识的创新和观念的创新,科学研究在高校发展中具有特殊地位。一流的人才,一流的学校,一流的学术水平,一流的大学,都是依靠出色的科研项目来支撑实现的。它在更新自身的教学内容、促进人才培养、改善办学条件、增强办学实力、加强学科建设、直接为社会经济和科技发展等方面起着举足轻重的作用。因此,本论题的研究是关系到高校自身长远发展的必然要求,是提升学校竞争力的途径,具有现实意义。

 

1. 2研究思路
本论文共分六章。第一章绪论,内容包括本文研究的背景与意义、研究方法、研究思路和创新点。第二章介绍高校科研项目管理基本理论及国内外文献综述。第三章分析了宁波大红鹰学院科研环境及现状分析。第四章阐述宁波大红鹰学院科研项目管理现状,分析学院现行的科研项目管理的模式和措施,并针对存在的问题进行分析。第五章提出了学院科研项目管理创新模式的指导思想和实现手段。第六章,研究的结论与不足。论文框架见图1.1。

 

2高校科研项目管理的基本理论与文献综述

 

2.1高校科研项目管理概述
2.1.1高校科研项目管理的含义
高校科研项目,是指利用高等学校的教学环境、设施装备、师资力量等条件,在一定的时间内和一定的预算内完成对科学领域或学科范畴内特定对象的调查、实施、总结、反馈等全过程,其目的是提示研究对象内在的一般规律并且提出一套能够对研究对象进行充分描述和解释的抽象理论。

 

3学院科研管理的现状分析...........13
3.1宁波大红鹰学院简介...........13
3.2学院所处的环境...........13
3.3学院科研工作的基本态势...........15
3.4学院科研管理存在的误区...........16
4学院科研项目管理的现行做法及存在问题...........19
4.1现行科研项目管理模式...........19
4.2现行科研项目管理措施...........20
4.3科研项目管理存在的主要问题及原因分析...........26
5学院科研项目管理创新模式...........31
5.1“项目全过程管理”模式的指导思想...........31
5.2“项目全过程管理模式”的基本内容...........32
5.3实现高校科研项目管理新模式的手段...........34

 

结论
6. 1研究结论

 

本文从科研项目管理的角度出发,结合宁波大红鹰学院科研项目管理的现状和特点,同时考虑当前我国高校特别是民办高校科研项目管理办法的滞后性,积极探寻适合我校科研项目管理的有效模式和管理方法,以求实现更为客观高效的管理结果,实现我校科研水平的大力提升。在研究过程中,首先对国内外高校科研项目管理的基本理论和实效进行了介绍,分析了各法方法的利弊,然后提出了以“项目全过程论”为指导思想的“项目全过程论管理”模式,它更合适当前我校科研项目的管理,并逐步将管理手段运用到日常的管理中去,以实现相应的管理目标。通过分析和总结,本文可以得到的研究结论如下:
(1)我国高校科研项目管理存在突出的问题,主要表现在项目管理评估指标注重量化考核,弱化或忽略了定性考核;项目管理过程中注重对实施阶段的管理,未能从项目全过程的角度出发进行管理;科研项目管理缺乏自身特点等。
(2)宁波大红鹰学院自2008年升格为本科院校后,其科研环境发生了巨大变化,现有的科研管理方法和手段无法满足学校在“2011年一2015年建设与发展规划纲要”中提出的“科研兴校”的发展需求,因而完善其科研项目管理办法,提升其科研项目管理水平已迫在眉睫。
(3)应当以“项目全过程论”为指导思想,运用“全过程管理模式”对高校科研项目实行全过程的管理,主要包括项目立项阶段管理、项目实施组织阶段管理、项目结题验收阶段管理和项目成果转化阶段绩效管理四部分。

 

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