认识结构

创新幼师生物新教材展现学生主体作用 本文试图以教育理论和幼师生物教学及幼儿园教育实践为依据，探讨如何通过生物教材改革，促进有意义学习，提高学生的主体意识和主体能力，从而提高幼师的生物教学水平。

2013-07-19

jingju