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初中英语口语

模因论视角下预制语块在初中英语口语教学中的实证探讨 本文是一篇英语论文，笔者通过对两个班的比较，我们可以得出结论，学生的口语流利性、准确性和复杂性都得到了提高。在后测中，实验班学生的语音频率较高，表明学生每分钟产生的音节数较多。发音时间和平均跑长的增加表明学生的停顿较少，平均停顿跑数减少。
2022-07-20
vicky
提升初中学生英语口语水平方法概述 Input Hypothesis provides a lot of discussion for language teachers. And todaystudents themselves have a lot of information about the world. And they have differentchannels of English learning.
2014-12-27
chenhuixia

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